整理自：新东方邱政政老师博客

速记的三大原则

原则一：脑记为主，笔记为辅！

简写符号和速记技巧只是帮助考生记忆和理解原文信息，但不能喧宾夺主，完全依赖简写符号进行记忆。我们应该时刻谨记：理解逻辑关系，速记内容细节！

原则二：实用，快速，个性化！

简写符号因人而异，中英文兼可，只要能便于记忆和书写，最高境界就是寥寥几笔，能最大程度的提醒自己相关信息。

原则三：坚持训练，产生条件反射！

开始尝试速记的考生往往还是抑制不住把单词写全的冲动。只有多加练习，才会熟能生巧。

所谓”擒贼先擒王！”，考生们在听题时，应把速记的注意力放在以下几个细节上面：

数量：考生需要对于数字有敏锐的感觉，并能及时转换千位以上的数字；

地点：明确表示方位地名；

身份：人物的名字可能不会忘，但千万不要忘了身份，例如old headmaster, chairman of the board,等等

唯一性及强调：例如the only one, the most, no more这样的词，都需要进行纪录，以便理解时准确体现。还有表示强调的forever, always, usually等等。

形容词：在句中出现的重要形容词，也要适时记录，特别是在句中唯一出现的修饰成分，例如：fast and growing, important and interesting, difficult and challenging 等等。

那么，新TOEFL考生在考试时，具体应该怎样速记呢？下面我以时间为例，帮助大家逐渐掌握并发掘适合自己的方法。

1. 固定时间的表示：固定的缩写可以表示时间的单位，例如wk-week, m-month, yr-year, hr-hour等等
2. 时间区间的表示：遇到需要表示一段时间的时候，例如可以使用（2m）表示for 2 months, since 2 months ago等等。
3. 时间先后的表示：考生可以使用”.”在表示时间的缩写前后来表示，例如 2 weeks ago可以写为 “.2wk”, 而相对的，2 weeks after就是 “2wk”.. 用这样的方式，既节约时间，又能清楚表示听到的信息，何乐而不为呢？

此外，速记如何做、如何用呢？在上海新东方的口译课堂上，口译各科老师会讲解大量实用高效的速记符号，而且适用于同声翻译领域！

1. 少写多划。划线条比写文字快。线条形象，相当于翻译的”半成品”，有助译员眼看笔记，口出译文。两种情况下应该尽量用线条：表示动作和动态的词句。比如，以上升的斜线代表”发展”，”增加”，”进步”,”进一步”；以下降的斜线代表”减少”，”下降”，”恶化”等等。表示因果或前后关系的词句。比如，用一条线代表”因为/所以”，”…之后”，”在…之前”，以体现出上下前后之间的关联关系。
2. 少字多意。养成一个词的笔记不超过一个字的习惯。中文里有大量的是由两个，或两个以上的字组成。只要看到其中一个，你的短期记忆就应该能够补齐其余的字。不必多写。比如，”中国”最多写个”中”。”北京”最多写个”北”。英文词也同理处理。”politics” 最多写”poli”，”government”最多写”gov”，等等。另外，需要培养以笔记与记忆互动；看到一个字能说出几个字，甚至一串词的能力。在有上下文的情况下，这不难。比如，谈中国的近况，听到”改革，开放”记一个”改”字，不难从短期记忆中说出原文。听到”British Prime Minister Tony Blair”，记”PM”，也同样能说出原文。
3. 少线多指。通用一小组线条/标记。否则在自己本来熟悉的中英文之外，又编出一套自己不熟悉的文码使用，会导致需要想一想用哪个符号的情况，适得其反。
4. 少横多竖。采取从上往下的阶梯结构记录，尽量少用通常书写时的横向记录。阶梯结构形象地体现出上下文的逻辑结构，简化了译员的思维过程，方便出译文。
5. 快速书写。必须发展自己的汉字快速书写系统。口译笔记完全是自己看，而且只需要几分钟之内能看懂就行。很多汉字笔划减少后，并不影响确认。我这里讲的不是潦草，而是除了实际口译经常不得不潦草之外，花一些时间，把练习中或口译工作中常用的字琢磨一下，看看可以怎样减少笔划，或理顺笔划，一笔成字。
6. 明确结束。口译中，讲话人说一段，停下来让译员译一段，然后再继续。这样，上一段话和下一段话之间，必须有明确的界限。上一次的结束点，就成了下一次翻译的开始点。其重要性在于，如果笔记是从本子的1/3处开始的，下一段话可能写了2-3页，翻回来口译时，眼光无法确定这页上面哪一条线，或符号是这次翻译内容的开始点。所以需要标明。

最后，讲一下速记所需装备。

建议同学们使用带有活页圈的笔记本，有活页圈才能来回翻倒方便。笔记本大小以自己感觉舒服为准。我喜欢用英国制的A5开。躺在我的巴掌上不大不小，刚刚好。只是英国这些为速记设计的本子印有横杆。空白页更为理想。

另外，记完一页，翻过去一页。讲话人收口后，一把抓地全部翻回来，落眼处正是这个段子的开头。然后，译一页，翻过去一页。这段译完后，把翻过去的几页一把压在手掌中。这等于是用手掌把已经翻完的，和下一段的笔记清楚分开。这点很重要。否则，很容易出现讲话人收口后，你来回翻找本段首页的难堪局面。

邱邱的”六大速记符号汇编

I．常用速记缩略词汇编：

缩略词	原词
APT	Apartment
ACC	Accountant
ACDG	According
ACPT	Accept
AD	Advertisement
ADS	Address
ADV	Advice
AMAP	As much/many as possible
AMT	Amount
APV	Approve
ASAP	As soon as possible
BAL	Balance
BLDG	Building
CERT	Certificate
CFM	Conform
CNCL	Cancel
CNF	Conference
CMI	Commission
CMP	Complete
CMPE	Compete/competitive
CMU	Communication
CONC	Concern/concerning/concerned
COND	Condition
CO.	Company
DEPT	Department
DISC	Discount
DPT	Departure
EXCH	Exchange
EXPLN	Explain
EXT	Extent
FLT	Flight
FNT	Final
FRT	Freight
FYR	For your reference
GD	Good
GUAR	Guarantee
H.O.	Home office
INFO	Information
IMPS	Impossible
IMP(T)	Important
INCD	Include
INDIV	Individual
INS	Insurance
INTST	Interested
I/O	In stead of
IOU	I owe you
IVO	In view of
MANUF	Manufacture
MDL	Model
MEMO	Memorandum
MGR	Manger
MIN	Minimum
MKT	Market
MSG	Message
NCRY	Necessary
NLT	No later than
OBS	Observe
OBT	Obtain
ORD	Ordinary
PAT	Patent
PC	Piece
PKG	Packing
PL	People
PLS	Please
POSN	Position
POSS(BL)	Possible
PROD	Product
QLTY	Quality
QUTY	Quantity
RCV	Receive
REF	Reference
REGL	Regular
REP	Representative
RESN	Reservation
RPT	Repeat
RESPON	Responsible
SEC	Section
SITN	Situation
STD	Standard
TEL	Telephone
TEMP	Temporary
TGM	Telegraph
THO	Though
TKS	Thanks
TRD	Trade
TRF	Traffic
TTL	Total
U	You
UR	Your
WK	Week
WL	Will
WT	Weight
XL	Extra large

II．常用速记字母图像汇编：

Z	表示”人”people/person，因为”Z”看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ。
C	表示政府，统治：government，govern 希腊字母C读/ga:ma/,近似government, 所以就用C来表示govern, government。governmental official 可以表示为 CZ
P	表示政治：politics, political 希腊字母P读/pai/,近似politics, political。那么politician就可以表示为 PZ
E	表示总数：total, totally, entire, entirely, on the whole, all in all, to sum up, ect. E 数学符号表示总值。
G	表示效率：efficient, effective。 G为效率符号。
Q	表示”通货膨胀”：inflation 因为这个符号酷似一个上升的气球。
A	表示农业: agriculture. agriculture经常用到，所以用首字母代替。
B	表示商业：business。
C×	表示冲突，矛盾：conflict，confrontation “C×”中的”×”表示反对，字母”C”将反对的概念缩小为conflict 和 confrontation。
W	表示工作，职业: work, employ 等。 它是work的第一个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer, 在字母下方表示employee)。
i	表示工业: industry, industrial 字母i 像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。
O	表示”国家”、”民族”、”领土”等：country, state, nation, etc. gO表示进口，Og表示出口
⊙	圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等：meeting，conference， negotiation，seminar，discussion，symposium
k	这个符号看上像条鱼，所以表示”捕鱼业”等合fishery 有关的词汇。
O	圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等: international, worldwide, global, universal, etc.
J	表示开心：pleasant, joyful，happy，excited, etc.
L	表示不满、生气unsatisfied, discomfort, angry, sad, etc.
EO	表示听到、总所周之：as we all know, as is known to all, as you have already heard of, etc.

III．常用速记箭头汇编：

g	1．表示到达、传达：go into，arrive at，give to，send to，present to etc. 2．表示导致、引导：lead to, result in, in the direction of, etc. 3．表示屈服：submit to
f	1．表示来自于：be/come from，return，receive from, etc. 2．表示追溯到：come/go back to，originate
h	1．表示上升：up/upward/rise，increase，arise，ascend, etc. 2．表示发射、投放市场、发行：launch，open, start, etc. 3．表示发展、加强、推进：develop，strengthen， promote, etc

IV．常用速记数学符号汇编：

+	表示”多”: many, lots of, a great deal of, a good many of, etc.
++(+2)	表示”多”的比较级：more
+3	表示”多”的最高级：most
－	表示”少”: little, few, lack ,in short of/ be in shortage of etc.
×	表示”错误”、”失误”和”坏”的概念：wrong/incorrect，something bad，notorious，negative, etc.
>	1．表示”多于”概念：bigger/larger/greater/more than/better than, etc. 2．表示”高” 概念：superior to，surpass, etc.
<	1．表示”少于”概念：less/smaller，etc. 2．表示”低”概念：inferior to，etc.
=	1．表示”同等”概念：means，that is to say， in other words，the same as，be equal to, etc. 2．表示”对手”概念：a match, rival, competitor, counterpart, etc.
( )	表示”在……之间”：among, within, etc.
≠	1．表示”不同”概念：be different from, etc. 2．表示”无敌”概念：matchless, peerless, etc.
～	表示”大约”概念：about/around，or so， approximately, etc.
/	表示”否定”，”消除”等概念：cross out, eliminate, etc.

声明：本文档系明月清风根据新东方江奇老师上课笔记整理所得，仅供备考使用。All rights reserved.

一、作文的一些要点：

1. Show the order
2. Show comparison：also / as / similarly / in the same way / likewise / in like manner
3. Show contrast：yet / on the contray / nevertheless / none the less / notwithstanding / on the other hand (表转折) （注意：表并列的”一方面。。。另一方面”应用 “for one thing … for the other …” ）
4. Show addition of information：too / furthermore / what is more / further
5. Show clarification：to put it another way / that/which is to say / which/that means
6. Show conclusion：in short / in brief / in conclusion / to sum up / in a nutshell / on balance / at the final analysis / on the whole

二、General Thinking Pattern：

中文和英文的差异：

	中文	英文
思维模式	演绎（从大到小）	归纳（从小到大–从例子出发构成理由）
思维展开方式	先铺垫，然后再表达重要信息	先表达最重要的信息
语气	说教，直陈（you should … ）	委婉（good but speech）

东、西方有些场景不同，不要去描述：

1. 请客吃饭
2. 接受礼物
3. 身体接触
4. 说话眼神
5. 面对夸赞
6. 离别

三、各部分写作：

(一) 提纲：

1. 理由式
2. 例子式
3. 分领域式 recommended

一定要有例子、细节！

(二) 中间段写作：

Topic Sentences

Development：

1. Personal Experience
2. Examples / Details
3. Explanations

Recap

(三) 开头段写作：

Attention Device

Thesis Statement

Road Map

(四) 结尾段写作：

Restate

Summarize

声明：本文档系明月清风根据新东方林燕老师上课笔记整理所得，仅供备考使用。All rights reserved.

一、口语考试注意事项：

1. 内容的准确性最重要，最重要的是完成试题要求的内容，所以安排时间很重要，平时训练时一定要自己看好时间，调整语速，不管怎样要在规定时间内把要求的内容都覆盖到。
2. Integrated Task中除了第五部分，所有其他部分不要加个人的观点。
3. 如果搞不清楚说话人的身份或名字，一律称之为speaker。
4. 一定要避免复述，不要把听到看到的东西原封不动的搬来，换个句式或近义词，诸如the girl said: … / the professor said: …，尽量避免（实在没听懂除外，总比什么都不说强）。

二、口语考试各部分题型分析：

(一) Independent Task — Free Choice：

1. 概述：

要求考试者在45秒钟之内根据自己的经验讲述一些问题。这些问题可能是有关你自己，你的家庭，你的国家以及一些类似的话题。

例如：Describe your country’s national anthem or your country’s national flag. Explain how it is used in modern society. Include details and examples.

15 seconds to prepare

45 seconds to speak

2. Develop your idea：

80% content＋20%comment

一些话题：

(1) Place：

如 Restaurant：① food — diversity 多样性 ② service — well-rounded ③ location ④ atmosphere — live music ⑤ variety 多样性（主营业务以外） ⑥ history ⑦ reputation ⑧ price — reasonable / bargan / not expensive at all（注意：不要说cheap(贬义)，affortable(暗指昂贵)）

(2) Event：

① setting / environment ② feature ③ history ④ influence ⑤ persons

(3) Person：

① appearance ② character ③ achievement / reputation ④ anecdote 轶事 ⑤ influence

一些表达：

freckle 雀斑 / pinpore 青春豆 / double chin 双下巴(胖) / pointed chin 尖下巴(瘦) / pointed nose

manly 有男子气概 / man-like 男人婆 / faminive 有女性气质 / sissy (形容男人)像女人一样 / girly topics 女性话题

形容Apprearance：

女：good-looking / pretty / be in good shape 身材好 / slender / slim and slender / skinny 骨瘦如柴的 / hot （注意：beautiful (极端形容词)天仙般的美丽 / thin 瘦到病态）

男：good-looking / handsome / strong / six packs 六块腹肌 / (sun-)tanned skin 古铜色的肤色 / sun-bathe 日光浴 / burned skin 晒伤了的肤色

形容Character：

smart / clever (常用于小孩、动物) / intelligent 富有智慧的 / wise 明智的，睿智的 / generous / humorous / have a sense of humor / open-minded / kind / nice / sweat / easy-going 好相处的 / flexible 灵活的，容易适应环境的 / out-going 外向的 / sociable / communicative / frank / extroverted / introverted / optimistic / shy/ keep everything to himself / self-conscious 过于关注自己的 / self-centered 自我中心的，自私的 / sensitive 敏感的(不贬义) / over sensitive 过于敏感的(贬义)

(4) University / College / School：

① reputation ② history ③ unique teaching methods

(二) Independent Task — Pair Choice：

1. 一般的问题形式：

(1) Do you agree or disagree … ?

(2) A or B. Which one do you prefer?

(3) Do you think it is good to …? / Do you think we should …?

2. 一些回答方式：

I believe…

I agree with the idea of …

I don’t think…/I think…

I agree that it is important to…

I disagree with the idea of…

I feel…

I support the idea of…

If you ask me…

Some people might say…, but I think…

It depends. In some cases …, while in other cases …

(三) Integrated Task — Dialogue-based RLS (Reading, Listening, Speaking)：

1. 概述：

内容：Campus Based

Reading： 一个问题（有时有解决方法）

Listening：一个人解决该问题的意见，以及理由（150-180字，100秒时间）

Speaking：题目一般会如此要求，如：the student gives her own opinion about the best way to solve the university’s money problems. Say what her opinion is, and summarize the reasons she gives.

30秒时间需要完成的任务：(1) speaker的main idea (2) 理由（一般是两个） (3) 陈述的结构

2. 注意事项：

1. 主要考的是summarize
2. 结合读到的与听到的说，以听得为主
3. 不可以加入自己的观点

(四) Integrated Task — Lecure-based RLS (Reading, Listening, Speaking)：

内容：Academic Issue

各个阶段需要关注的内容：

Reading：

1. Main Idea
2. Technical Terms 专业术语

Listening：

1. Main Idea
2. Example
3. Figures (Numbers) & Time
4. Reasons：because / since / for / as a result / as a result of / therefore / so / thus
5. 转折：but / however / yet / though / although
6. 强调、递进：and / also / furthermore / besides / in addition / expecially / remember
7. 比较级、最高级：the most / the best / the newest / the lastest
8. 建议句型：Why don’t you … / Why don’t I … / Why not … / Why should we/you … 表示不应该做某事 / Why shouldn’t we/you … 表示应该做某事 / You’d be better off doing … / If I were you, I’d … / If you were in my shoes, …
9. Technical Terms

Speaking：

1. Main Idea：In the lecture/According to the lecture, the professor talks about/provides us/tells us …
2. Supporting Details

两种题型：

1. 二元正负题：

Reading：关键句中有并列对称的中心概念词（一般为动词）

Listening：有对关键句的态度（支持 / 反对）

Speaking：围绕二元

2. 描述举例题：

Reading：关键句对于文章标题进行描述，没有对称的动词

Listening：更多地重复关键句，重点听举例（Case Analysis）

Speaking：Definition＋Example

(五) Integrated Task — Dialogue-based LS (Listening, Speaking)：

内容：Campus Life

各个阶段需要关注的内容：

Listening：

1. Problem Description：The problem is … / My problem is … / I need help with … / I can’t figure out … / I can’t understand … / I have difficulty/trouble/problem in … / I would like to do … but …
2. Suggestions / Solutions：一般给2到3个，用建议句型（参见(四)）

Speaking：

Template：

1. Problem Description (Topic / Issue)：
   In the conversation, the man/woman has a trouble in …
2. Suggestions（听力中给出的建议，此部分在回答中是否需要视题目而定）：
   The man/woman offers several solutions: one is …, another one is …, the third one is … （最好不要用诸如besides等词来连接各个建议，要清晰的表达出建议的个数）
3. I think … is better, because …
   In my opinion, …
   In my point of view, …
   As far as I am concerned, …
   I believe … is a good solution, …
   I support the idea that …
   理由可以从正面讲，也可以从反面讲（另几个建议行不通）

常用拖延时间的用语：

well / you know / I mean / as a matter of fact / in fact / basically / it’s a kind of/sort of / if you look into another way / let’s put it in this way / it’s a good/complex question

(六) Integrated Task — Lecture-based LS (Listening, Speaking)：

内容：Academic Issue

主要考summarizing the key information，不要带个人观点

各个阶段需要关注的内容：

Listening：

1. Main Idea
2. Details & Examples

Speaking：

1. Main Idea
2. 2 – 3 Levels (summarizing)

声明：本文档系明月清风根据新东方邱政政老师上课笔记整理所得，仅供备考使用。All rights reserved.

一、托福听力考试内容：

不考：

1. Politics
2. Religion
3. Violence

考：

1. Arts
2. Science（Life Science 生命科学 / Physical Science 自然科学 / Social Science 社会科学）

二、新托福听力形式四大不同：

1. 答题方式大不同：新托福告别纸笔形式，采用基于国际互联网的计算机化考试（iBT: Internet-based test）。保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机，不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输，而且考生可以在听力中做笔记，帮助记忆细节。

2. 答题界面大不同：新托福改变旧托福一味强迫考生纯粹用耳朵接受信息，用眼睛扫描选项的抽象界面，代之以大量相关图片配合声音资料，活化题目场景，加强考生的理解程度。

3. 答题程序大不同：新托福由于采取计算机化考试形式，听完整篇文章之前是无法预读和扫描任何问题或选项的，只能按部就班通过先听、后读、再选的程序答题。

4. 考察题型大不同：新托福除单选题以外，加入双选题、图表题、是非题、排序题等其它5种新型的答题方式，以加大对主观题的考察。它们是：

(1) Click on Two Answers: For this type of question, you will click on two answers. And you will click on boxes instead of oval；

(2) Listen Again to Part of the Text: For this type of question, you will hear part of the audio again；

(3) Click on a Picture: For this type of question, you will click on a picture or part of a picture；

(4) Drag Answer Choices: For this type of question, you will use the mouse to drag text to complete a list, table, or summary；

(5) Click on a Table: For this type of question, you will click on boxes in a table。

三、新托福听力内容五大变化：

1. 考察内容有侧重：新托福的考察内容相比旧托福更侧重学术语言环境。语言素材主要集中在国际学生通常在北美留学时选择的商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究等六大学科上，但不要求考生有特殊的个人专业背景。其题型设计就是要使一般学生能够听、说，能够理解各种学术话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。

2. 组织结构大不同：新托福的听力部分取消了对短对话的考察，代之以两篇长对话和四篇课堂演讲长段落，因此在很大程度上淡化了做题技巧，更加注重对听力实力的考察。

3. 篇幅长度大不同：新托福的长对话和课堂演讲的时间都有不同程度的增长，平均在4-6分钟左右，细节较多，容易遗忘，而且语速为normal speed，达到本土话，每分钟140-220个字节，一般会持续60到90分钟。很明显，这意味着新托福对考生在耐力、理解力和反应速度方面提出了更为严苛的要求。

4. 题目数量大不同：新托福的长对话和课堂演讲平均每篇设计5到6个题目，加起来共34道题，每道试题1－2分，共34－36分。新托福在题目数量上是旧托福的一半，考试时间却达到至少60分钟，为旧托福的两倍，明显说明题目的含金量进一步加大。但值得欣慰的是新托福的听力部分并未固定每个题目的答题时间，比如旧托福就严格控制为12秒。这就意味着考生可以自由分配答题时间，简单题少花时间，难题则可相应延长时间做答，只要保证在规定的时间之内做完所有的题目即可。这样无疑大大加大了听力部分的正确率。

5. 角色数量大不同：新托福的长对话和演讲段落中都会出现一位教授与多个学生讨论问题的情形，这要比旧托福一对一的对话形式更易引起角色混淆和误听。

四、托福听力的注意事项：

(一) 语音：美音的不同：

[a:] -> [ae]：bath / glass / fast

[a:] -> [ar]：bar / march / star 例外：father

[o:] -> [oa]：flaw / caught

[o] -> [a]：floor / court

(二) 音变：

1. 前辅音后元音要连读，如：forget all about it
2. 连续的两个爆破音，发后一个，前一个做发音准备
3. 连续的两个单词，辅音+爆破音（或爆破音+辅音，或辅音+爆破音）发后一个，前一个做发音准备
4. 爆破音将轻辅音击穿
   (1) 失爆+连读+失爆：I simply couldn’t put it down. 爱不释手
   (2) 连读+失爆+连读：toss and turn in bed 辗转反侧
5. 碰到r 一定发音

(三) 说话人的语气：

1. 惊：Oh, Jeez! / Oh, my Gosh! / Oh,dear! / My goodness!
2. 喜：Wow! / Gee! / Yummy(Yum)! 好吃（注：Yuck! 难吃）
3. 怒：Oops! (美) / Whoops! (英) / Ouch! / Ah, nuts!

(四) 语调

(五) 节奏：(1) 断句 (2) 说一句话的用时

五、听力常用词汇：

(一) 特色词汇：mild 天气不错

(二) 习语 idiom：

I feel under the weather. -> sick

take a raincheck 下次再去

(三) 生气：furious / raise the roof / hit the ceiling / be hot under the collar / be burned up at sb. / lose one’s cool

(四) 别生气：be cool / keep your shirts on

(五) 惹某人生气：rub sb. the wrong way

(六) 口语词汇：

gotta -> have got to / have to

wanna -> want to

gonna -> go to

oughtta -> ought to

hafta -> have to

hit me 说下去（= go ahead）/ hit me again （在酒吧）再给我一杯 / hit the bar 去酒吧

电视节目：TV show / soap opera 肥皂剧 / sitcom 情景喜剧（= situational comedy）

坚持：dropout / Hold on. / Don’t give up. / Never give up. / Never say never. / Stay with it. / Stick with it. / Come on.

(七) 英语思维：

1. 间接回答：A: Do you love me? B: Is ice cold / hot?
2. 先扬后抑：I don’t wanna complain, but…

六、 新托福听力题目的分类：

(一) Basic Comprehension：50%

1. Gist Question
2. Detail Question

(二) Conneting Information：

1. Organization Question
2. Relationship Question：Make inferences & predictions / Summarizing & Process / Categorizing Information

(三) Progamatic Understanding：

1. Function Question：建议 / 推荐 / 提问 。。。
2. Stance Question：Attitude：positive & negative / happy & sad / enthusiastic & bored / doubtful & certain

七、托福听力段落的十大原则：

Main idea：本能强调

(一) 结构原则：

1. 开头原则：导语一般揭示主旨
2. 尾部原则

(二) 重复原则：重复率最高为主旨

(三) 转折原则：but / however / nevertheless / while / instead / in fact / as a matter of fact / actually / virtually / practically / to tell you the truth

(四) 因果原则：

1. 因：because / coz / for / since / due to / owing to / the reason is … / that’s why …
2. 果：so / therefore / thus / as a result / hence / accordingly / consequently

(五) 强调原则：

1. 语义强调：

(1) 含义：now / differnce (dif) / especially / really / remember / advantage / usage / problem

(2) 级别：比较级 / 最高级 / mostly / majority / minority / first / last

(3)举例：for example / for instance / such as / namely / like

(4) 解释：定语从句 / that is / that is to say

(5) 结论：conclusion / in short / in brief / to sum up

2. 语气强调：当说话人说话重读、停顿、发音清晰时

(六) 建议原则：should / suggest / why not / you’d better

(七) 问答原则

(八) 术语原则

(九) 顺序原则：firstly / secondly / thirdly

(十) 排除原则

声明：本文档系明月清风根据新东方王文山老师上课笔记整理所得，仅供备考使用。All rights reserved.

阅读部分各题型分析

一、排除题（每篇文章0 – 2题）

题目标志：EXCEPT / LEAST / NOT

答案特征：

1. 文章明确没有提到
2. 文章提到，但与选项相反

找答案方法：

1. 找排比、列举，然后排除选项

(1) 小列举：, / and / or

(2) 中列举：几个句子并列，中间用分号隔开

(3) 大列举：First / Second / Third

2. 找与文章提到但意思相反的选项

二、细节题（每篇文章3 – 6题）

题目标志：according to / 特殊疑问词引导 / 不包含推理题标志词（infer, imply, most likely）

文章定位：大写字母、数字、专有名词

找答案方法：(1) 文章内容的重现 / 改写 (2) 文章内容的总结

三、推理题（每篇文章0 – 2题）

题目标志：infer / imply / most likely / probably mean / probably true / conclude

做题原则：如果说细节题是根据文章内容推一步，推理题则是根据文章内容往后推两步

题目分类：

1. 细节推理：文章中1、2句话，使用排除法
2. 段落推理：每段首、尾句，中间转折
3. 全文推理

注意事项：

1. 照搬原文的答案错误
2. 不要使用背景知识和常识做题
3. 不要过度推断

四、作者目的题（每篇文章0 – 2题）

题目标志：Why … / in order to …

一般作者的目的：explain / illustrate / compare / define / inform

做题方法：

1. 绕过例子看概述，概述的改写为正确答案

2. 一般结构：

(1) 标志词：for example等

概述＋标志词＋例子

(2) 概述、举例融合：

① 先概述再举例

② 先举例后概述

③ 概述、举例融合为一句话

五、句子解释题（每篇文章0 – 1题）

题目标志：this / they / his

注意事项：

1. 一般只看涂黑的句子，如果原文出现指代，也看前一句
2. 原文出现的比较关系、数字、专有名词等关键信息不能丢

答案分类：

1. 关键词相同，但用不同的句子结构表达
2. 句子结构相同，但用不同的关键词替换
3. 原文出现代词，用前一句的具体指代替换

六、插入句子题（每篇文章0 – 1题）

题目标志：四个黑方块

答题步骤：

1. 研究被插入句子，找出句中尤其是句首、句尾的关键词
2. 阅读4个方块前后信息，寻找与被插入句子关键词、关键信息相关的内容，选答案

题目分类：

1. 被插入句子中出现指代、代词
2. 被插入句子与其前、后句的逻辑关系是概述与举例

七、指代题（每篇文章0 – 1题）

(一) 词汇指代：

看词汇所在的那句话，及其前、后一句话

正确答案可能是原文再现，也可能是原文改写

(二) 代词指代：

代词指代是为避免重复而出现的，所选的答案必然是代词前面出现过的词

(三) 一句话之间指代：

1. 2个并列的及物动词，第2个代词后面的代词宾语指代第1个后面的名词宾语
2. 从句结构中，后半句话代词主语指代前半句话名词主语（注意，被动语态的句子可能例外）

(四) 两句话之间指代：

第二句话代词主语要么指代第一句话名词主语表意思延续，要么指代第一句话位置伤最接近的核心名词

八、内容概要题（每篇文章1题）

(一) 文章main idea的出处：

1. 全文首句表示结论、重要性或下定义暗示文章的主题
2. 文章前5行出现转折，暗示主题
3. 手段末句，或者全文末句为总结，暗示主题
4. 看文章各段首句，进行综合

(二) 算分：《Delta》P175

(三) 找答案原则：

1. 重点看文章各段首句、第2句、尾句、倒数第2句、转折，以及举例前后的概述
2. 养成各段总结的习惯

(四) 注意事项：

1. 正确答案一般为抽象概述
2. 选项出现细节是错的
3. 文章没有提到的新信息不能选
4. 选项出现比较关系一般不正确
5. 正确答案一般为原文关键处的改写及总结

九、结构信息题（每篇文章1题）

题目标志：图表

分值：3或4分

考察要点：考察对文章要点及关键支持信息的理解，一般出现在对照对比的文章中

对照对比文章的方式：点式 / 块式 / 点式＋块式

对照对比文章的作用：

1. 不同事物进行比较
2. 相同事物的不同方面进行比较
3. 给出另一方面的解答和争论

干扰选项的特征：

1. 根据文章内容不准确、不完整
2. 文章没提到、或不相关
3. 出现比较关系，一般为错

十、词汇题（每篇文章3 – 5题）

做题原则：沾边就对

考法：

1. 考本意
2. 考多意词
3. 考词的大体趋势
4. 考熟词僻义
5. 考文化差异